Buku Tematik Kelas VI SD Revisi 2018

Buku tematik kelas VI SD revisi 2018

Kurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya dilaksanakan dengan memadukan ketiga ranah tersebut melalui pendekatan pembelajaran tematik terpadu.

Untuk mendukung ketercapaian tujuan kurikulum, maka diperlukan buku tematik Tematik Kelas VI Revisi 2018 yang berbasis aktivitas yang mendorong siswa untuk mencapai standar yang telah ditentukan.

Buku tematik Kelas VI revisi 2018 terpadu ini menjabarkan proses pembelajaran yang akan membantu siswa mencapai setiap kompetensi yang diharapkan melalui pembelajaran aktif, kreatif, menantang, dan bermakna serta mendorong mereka untuk berpikir kritis berlandaskan kepada nilai-nilai luhur.

Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku Tematik Kelas VI revisi 2018 ini. Guru dapat mengembangkan dan memperkaya pengalaman belajar siswa dengan daya kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang relevan dan disesuaikan dengan potensi siswa di sekolah masing-masing.

Kegiatan pembelajaran yang ada di Buku Tematik Kelas VI revisi 2018 ini lebih merupakan contoh yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan berbagai alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Guru atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri

Pada semester 1 terdapat 5 tema. Tiap tema terdiri atas 3 subtema yang diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari. Kegiatan pada setiap pembelajaran diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi.

Di bawah ini merupakan rincian tema dan subtema pada buku Guru dan Buku siswa tematik kelas VI revisi 2018 semester ganjil
Buku Siswa
Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup
Subtema 1 Tumbuhan Sahabatku
Subtema 2 Hewan Sahabatku
Subtema 3 Ayo Selamatkan Hewan dan Tumbuhan

Tema 2 Persatuan dan Perbedaan
Subtema 1 Rukun dalam Perbedaan
Subtema 2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan
Subtema 3 Bersatu Kita Teguh

Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Subtema 1 Penemu yang Mengubah Dunia
Subtema 2 Penemu dan Manfaatnya
Subtema 3 Ayo, Menjadi Penemu

Tema 4 Globaliasi
Subtema 1 Globalisasi di Sekitarku
Subtema 2 Globalisasi dan Manfaatnya
Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air

Tema 5 Wirausaha
Subtema 1 Kerja Keras Berbuah Kesuksesan
Subtema 2 Usaha di Sekitarku
Subtema 3 Ayo, Belajar Berwirausaha
Buku Guru:
Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup
Subtema 1 Tumbuhan Sahabatku
Subtema 2 Hewan Sahabatku
Subtema 3 Ayo Selamatkan Hewan dan Tumbuhan

Tema 2 Persatuan dan Perbedaan
Subtema 1 Rukun dalam Perbedaan
Subtema 2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan
Subtema 3 Bersatu Kita Teguh

Tema 3 Tokoh dan Penemuan
Subtema 1 Penemu yang Mengubah  Dunia
Subtema 2 Penemu dan Manfaatnya
Subtema 3 Ayo, Menjadi Penemu

Tema 4 Globaliasi
Subtema 1 Globalisasi di Sekitarku
Subtema 2 Globalisasi dan Manfaatnya
Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air

Tema 5 Wirausaha
Subtema 1 Kerja Keras Berbuah Kesuksesan 
Subtema 2 Usaha di Sekitarku 
Subtema 3 Ayo, Belajar Berwirausaha

Semoga kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi Indonesia yang lebih berkualitas

Sumber http://silabusk13.blogspot.com/

Pemetaan Kompetensi Dasar Tematik Kelas IV SD Kevisi 2017

Pemetaan Kompetensi Dasar Tematik Kelas IV SD

Implementasi Kurikulum 2013 Revisi 2017 saat ini hampir membuat para rekan guru sedikit frustasi, Bagaimana tidak selain selain disibukan dengan kegiatanbelajar mengajar para guru juga disibukan dengan penyusunan administrasi yang tidak sedikit jumlahnya, lalu apa saja Adminitrasi guru yang harus di buat dan di susun ? salah satunya adalah Pemetaan Kompetensi dasar.

Dalam rangka membantu para rekan guru dalam menyusun administrasi sekolah khususnya guru kelas IV SD kali ini saya akan membagikan Mengenai Pemetaan Kompetensi Dasar Tematik Kelas IV semester Genap yang sesuai dengan PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 20, 21,22,23 dan 24 TAHUN 2016. Perangkat pembelajaran yang harus disusun oleh sorang guru selain RPP, Silabus, SKL, Program Tahunan guru juga diwajibkan untuk menyusun perangkat pendukung lainnya seperti pemetaan Kompetensi Dasar Walaupun tingkat kerumitannya tidak seperti menyusun RPP tapi bagi sebagian guru menyusun pemetaan kompetensi masih di anggap sulit.

Agar makin jelas dan tidak penasaran bagaimana bentuk pemetan kompetensi dasar Tematik kelas 4 SD revisi 2017 yang saya buat di bawah ini saya sajikan gambarannya. Bagi para rekan guru yang membutuhkannya bisa langsung didownload.

Mudah-mudahan apa yang telah saya bagikan bisa memberi manfaat, mohon maaf bila masih ada kekurangnnya.

Sumber http://silabusk13.blogspot.com/

RPP Tematik Kelas IV SD Tema 9 Kayanya Negeriku Revisi 2017

Apa perbedaan antara perangkat revisi 2016 dengan revisi tahun 2017 ? dimana letak perbedaannya? seperti apa bentuknya ? bagaimana cara membuatnya? Itu yang akan saya bahas sekarang, terutama dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu. sebelum kita menyusun RPP tentunya kita harus tahu dulu apa saja komponen dalam penyusunan RPP revisi 2017 agar perangkat yang kita buat nanti bisa di terima oleh kepala sekolah dan pengawas. 

Saya yakin sebenarnya para rekan guru sudah tahu letak perbedaannya dan bisa membuat perangkat administrasi sekolah apapun, Kendalanya pasti ada pada waktu para rekan guru yang disibukan dengan kegiatan belajar mengajar (KBM) apalagi pada kurikulum 2013 zaman now banyak sekali kegiatan yang harus di ikuti oleh para rekan guru.

Perbedaan yang sangat menonjol dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada Kurikulum 2013 revisi 2017 saat ini ialah harus terintegrasi dengan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), Literasi, Kemampuan Abad 21 (4C), (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation) dan HOTS (Higher Order Thinking Skill). Masalahnya dimana letak komponen tersebut ? untuk lebih jelasnya berikut saya bagikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Kelas IV SD Tema 9 Kayanya Negeriku semester II (dua) Revisi 2017 yang sudah HOTs.

Sumber http://silabusk13.blogspot.com/

RPP Tematik Kelas IV SD Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Revisi 2017

Kurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam ranah pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya dilaksanakan dengan memadukan ketiga ranah tersebut melalui pendekatan pembelajaran tematik terpadu. Untuk mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran, maka diperlukan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tematik berbasis aktivitas yang mendorong peserta didik untuk mencapai standar yang telah ditentukan.

Karena dulu saya adalah seorang guru, jadi saya memahami benar apa yang anda pikirkan sekarang,,, “jadi sok tahu”heee.eee. ya, ingin perangkat tersebut yang sesuai dengan kebijakan yang berlaku dan untuk saat ini kebijakan yang berlaku adalah PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 20, 21,22,23 dan 24 TAHUN 2016, betul ga ? lalu apakah perangkat yang saya buat ini sudah sesuai dengan kebijakan yang berlaku ? Jelas. Karena perangkat yang saya buat adalah revisi 2017 terbaru.

Tanpa mengurangi rasa hormat saya kepada para rekan guru khususnya untuk guru kelas tingkat SD berikut ini saya bagikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Kelas IV (empat) SD Tema 8 Daerah tempat Tinggalku kuikulum 2013 Revisi 2017 semoga bisa memberi manfaat.

Sumber http://silabusk13.blogspot.com/

RPP Tematik Kelas IV SD Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku Revisi 2017

Pada Kurikulum 2013 saat ini banyak sekali perubahan-perubahan di dalamnya tujuannya adalah tak lain untuk penyempurnaan, Tapi terkadang penyempurnaan itulah yang membuat kita pusing, kenapa, karena lambannya informasi perubahan yang didapat kepada seorang guru di sekolah dengan berbagai bentuk alasan, tapi tidak sedikit juga yang tahu lebih dulu tentang perubahan itu semisalnya tentang perubahan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) antara revisi 2016 dan revisi 2017 perubahannya sangat menonjol sekali mulai dari sistematika penyusunannya sampai ke komponen-komponennya.

Ketika kita tahu perubahan-perubahan apa saja yang terjadi pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) revisi 2017, bagaimana kita bisa menyusunnya dengan baik dan benar, apalagi untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik, saya sendiri hampir putus aja dalam menyusunnya, luar biasa memang pengorbanan seorang guru, mereka harus menyiapkan kesabaran ekstra dan membuat dan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Guru terbaik adalah guru yang selalu mempersiapkan dirinya setiap kali hendak mengajar salah satunya adalah menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan menyusun RPP guru akan lebih terarah dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) karena semua kegiatan guru dalam kegiatan belajar mengajar sudah di jelaskan di dalam RPP mulai dari pendahuluan kegiatan inti dan kegiatan penutup dengan alokasi waktu yang sudah di tentukan sehingga tujuan pembelajaran pun mudah tercapai . 

Lalu bagaimana cara menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang baik dan benar sesuai dengan kebijakan berlaku yaitu PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 20, 21,22,23 dan 24 TAHUN 2016 ? berikut ini saya bagikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Kelas IV (Empat) SD Semester II (Dua) Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku revisi 2017.

Sumber http://silabusk13.blogspot.com/