napkah google: Bank Soal

Showing posts with label Bank Soal. Show all posts

Friday, June 8, 2018

Download Soal UKK Bahasa Indonesia SMA

Evaluasi soal pada jenjang SMA sebagai kegiatan pemeriksaan yang sistematis dari peristiwa-peristiwa yang terjadi dan akibatnya pada saat program dilaksanakan pemeriksaan diarahkan untuk membantu memperbaiki program itu dan program lain yang memiliki tujuan yang sama. Evaluasi merupakan salah satu komponen dalam sistem pembelajaran. Dalam hubungannya dengan pembelajaran dijelaskan oleh Harjanto (2005: 277) evaluasi pembelajaran adalah penilaian atau penaksiran terhadap pertumbuhan dan kemajuan peserta didik kearah tujuan-tujuan yang telah ditetapkan dalam hukum. Hasil penilaian ini dapat dinyatakan secara kuantitatif maupun kualitatif. Dari pengertian tersebut dapat diketahui salah satu tujuan evaluasi pembelajaran adalah untuk mendapatkan data pembuktian yang akan mengukur sampai dimana tingkat kemampuan dan pemahaman peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran jenjang SMA.

Evaluasi yang diberikan oleh guru mempunyai banyak kegunaan bagi siswa, guru, maupun bagi guru itu sendiri. Menurut Sumiati dan Asra (2009: 200) hasil tes yang diselenggarakan oleh guru mempunyai kegunaan bagi siswa, diantaranya:

Mengetahui apakah siswa sudah menguasai materi pembelajaran yang disajikan oleh guru.
Mengetahui bagian mana yang belum dikuasai oleh siswa, sehingga dia berusaha untuk mempelajarinya lagi sebagai upaya perbaikan.
Penguatan bagi siswa yang sudah memperoleh skor tinggi dan menjadi dorongan atau motivasi untuk belajar lebih baik.

Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa evaluasi pembelajaran merupakan penilaian terhadap kemajuan siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran. Evaluasi pembelajaran menempati posisi yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Karena dengan adanya evaluasi pembelajaran keberhasilan pembelajaran dapat diketahui hasilnya. Oleh karena itu evaluasi pembelajaran pada jenjang SMA harus disusun dengan tepat, agar dapat menilai kemampuan siswa dengan tepat.

Soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ini bisa bapak ibu gunakan sebagai referensi dalam pembuatan soal dan melengkapi file administrasi yang di butuhkan bpak ibu di sekolahnya masing-masing dalam jenjang SMA untuk kelas X dan XI. Artikel ini merupakan salah satu sarana untuk men download file dengan mudah dan gratis melalui google drive.

Download Soal UKK Bahasa Indonesia SMA

Soal UKK Bahasa Indonesia SMA, Tapi sebelumnya saya ingin menyampaikan permohonan maaf karena saya belum sempat melampirkan kunci jawabannya. Insaallah nanti di kemudian hari saya lengkapi dengan kunci jawabannya. Semoga dengan kekurangan ini anda semua memakluminya.

Download Soal UKK Bahasa Indonesia SMA

Download Soal UKK Bahasa Indonesia SMA, silahkan download soal latihannya pada link dibawah ini:
Kelas X Bahasa Indonesia:
Download Soal Latihan UKK 1 <<<Download>>>
Download Soal Latihan UKK 2 <<<Download>>>

Kelas XI Bahasa Indonesia:
Download Soal Latihan UKK 1 <<<Download>>>
Download Soal Latihan UKK 2 <<<Download>>>

Download Soal UKK Bahasa Indonesia SMA, soal ukk bahasa indonesia kelas 10 semester 2 kurikulum 2013, contoh soal ukk bahasa indonesia kelas 10 smk, soal bahasa indonesia kelas 10 smk dan kunci jawaban, contoh soal bahasa indonesia kelas 10 semester 2 beserta jawabannya, soal uas bahasa indonesia kelas 10 semester 2, soal bahasa indonesia kelas 10 beserta kunci jawaban kurikulum 2013, soal ukk kelas 10 kurikulum 2013, soal ukk kelas 10 smk bahasa indonesia

Sumber http://downloadfileadministrasi.blogspot.com/

Soal Latihan Ukk Bahasa Inggris Sma Dan Kunci Jawabannya

Soal Latihan Ukk Bahasa Inggris Sma Dan Kunci Jawabannya

Soal Latihan Ukk Bahasa Inggris Sma Dan Kunci Jawabannya, saya harap dapat dijadikan referensi dan juga untuk latihan siswa ketika menghadapi soal UKK B. Inggris jenjang SMA. Soal ini sudah sesuai dengan silabus dan kurikulum yang berlaku saat ini. Bisa anda cek deh.

Soal Latihan Ukk Bahasa Inggris Sma Dan Kunci Jawabannya, Silahkan download pada link di bawah ini:

Soal UKK Bahasa Inggris Kelas X:
Soal Latihan UKK <<<Download>>>

Soal UKK Bahasa Inggris Kelas XI:
Soal Latihan UKK <<<Download>>>
Soal Latihan UKK <<<Download>>>
Soal Latihan UKK <<<Download>>>

Kunci Jawaban <<<Download>>>

Soal Latihan Ukk Bahasa Inggris Sma Dan Kunci Jawabannya, soal bahasa inggris kelas 7 semester 2 dan kunci jawaban, soal ukk bahasa inggris kelas 7 semester 2 kurikulum 2013, soal ukk bahasa inggris kelas 8 dan kunci jawaban, bank soal bahasa inggris smp kelas 7 dan kunci jawaban, kunci jawaban bahasa inggris kelas 7 kurikulum 2013 semester 2, soal bahasa inggris kelas 7 semester 2 pilihan ganda, soal uts bahasa inggris kelas 7 dan kunci jawaban, soal bahasa inggris kelas xi semester 2 beserta jawabannya

Sumber http://downloadfileadministrasi.blogspot.com/

Soal Ukk Biologi Sma Dan Kunci Jawabannya

Soal Ukk Biologi Sma Dan Kunci Jawabannya

Soal Ukk Biologi Sma Dan Kunci Jawabannya, Baik langsung aja bapak ibu dan kawan semua silahkan download pada link dibawah ini:

Soal UKK Biologi Kelas X:
1. Contoh Soal 1 dan Kunci Jawaban <<<DOWNLOAD NOW>>>
2. Contoh Soal 2 dan Kunci Jawaban <<<DOWNLOAD NOW>>>

Soal UKK Biologi Kelas XI:
1. Contoh Soal 1 dan Kunci Jawaban <<<DOWNLOAD NOW>>>
2. Contoh Soal 2 dan Kunci Jawaban <<<DOWNLOAD NOW>>>

Soal Ukk Biologi Sma Dan Kunci Jawabannya; kumpulan soal biologi sma kelas 10 dan kunci jawaban semester 2, soal biologi dan jawaban, soal biologi kelas 10 semester 2 dan jawabannya, soal ukk biologi kelas 10, soal ukk biologi kelas 10 kurikulum 2013, download bank soal biologi sma, soal dan jawaban biologi kelas 12, contoh soal biologi sma

Sumber http://downloadfileadministrasi.blogspot.com/

Soal Latihan Ukk Matematika Dengan Kunci Jawabannya

SOAL LATIHAN UKK MATEMATIKA DENGAN KUNCI JAWABANNYA

Soal Latihan Ukk Matematika Dengan Kunci Jawabannya

Soal Latihan Ukk Matematika Dengan Kunci Jawabannya, saya disni menyediakan soal kelas X dan kelas XI. Untuk kelas XII tidak saya sediakan karena kelas XII masuknya pada soal kegiatan US, dan hal tersebut sudah saya postingkan pada artikel sebelumnya.

Baik langsung aja yang membutuhka filenya dapat dipilah dan dipilih pada link di bawah ini:
Soal UKK Kelas X :
1. Soal 1 dan Kunci Jawaban <<<DOWNLOAD NOW>>>
2. Soal 2 dan Kunci Jawaban <<<DOWNLOAD NOW>>>

Soal UKK Kelas XI :
1. Soal 1 dan Kunci Jawaban <<<DOWNLOAD NOW>>>
2. Soal 2 dan Kunci Jawaban <<<DOWNLOAD NOW>>>
3. Soal 3 dan Kunci Jawaban <<<DOWNLOAD NOW>>>
4. Soal 4 dan Kunci Jawaban <<<DOWNLOAD NOW>>>
5. Soal 5 dan Kunci Jawaban <<<DOWNLOAD NOW>>>

Sumber http://downloadfileadministrasi.blogspot.com/

Prediksi Soal UN SD 2019

Prediksi Soal UN SD 2019

Prediksi Soal UN SD 2019, sebentar lagi kita akan memasuki semester 2 dan tentunya makin sedikit waktu yang kita miliki untuk persiapan menghadapi UN. Maka dari itu silahkan baak ibu atau siswa siswi untuk mendownload nya pada link di bawah ini (dibawah ini terdapat 4 pilihan soal, mau di ambil satu atau semuanya terserah. itu soal dirangkum dari tahunke tahun):

DOWNLOAD SOAL LATIHAN TRY OUT, US, UN SD/MI BAHASA INDONESIA

>>> SOAL LATIHAN BAHASA INDONESIA 1

>>> SOAL LATIHAN BAHASA INDONESIA 2

>>> SOAL LATIHAN BAHASA INDONESIA 3

>>> SOAL LATIHAN BAHASA INDONESIA 4

DOWNLOAD SOAL LATIHAN TRY OUT, US, UN SD/MI MATEMATIKA

>>> SOAL LATIHAN MATEMATIKA 1

>>> SOAL LATIHAN MATEMATIKA 2

>>> SOAL LATIHAN MATEMATIKA 3

>>> SOAL LATIHAN MATEMATIKA 4

DOWNLOAD SOAL LATIHAN TRY OUT, US, UN SD/MI IPA

>>> SOAL LATIHAN IPA 1

>>> SOAL LATIHAN IPA 2

>>> SOAL LATIHAN IPA 3

>>> SOAL LATIHAN IPA 4

Prediksi Soal UN SD 2019, prediksi soal un sd 2018 dan pembahasannya, soal ujian nasional sd 2018, soal un sd 2018 matematika, latihan soal un sd 2018, download kumpulan soal un sd, soal un sd 2018 pdf, latihan soal un sd dan pembahasannya, soal un sd 2018 dan kunci jawaban

Sumber http://downloadfileadministrasi.blogspot.com/

Soal Ulhar Matematika SMP Kelas 8

Soal Ulhar Matematika SMP Kelas 8

Soal Ulhar Matematika SMP Kelas 8, terdiri dari: BAB 1 Faktorisasi Suku Aljabar, BAB 2 Fungsi, BAB 3 Persamaan Garis Lurus, BAB 4 Persamaan Linier Dua Variabel, dan BAB 5 Teorema Phytagoras.

Itulah pembahasan tentang Soal Ulhar Matematika SMP Kelas 8, Untuk mengunduh soal silakan download pada link di bawah ini :

Ulangan Harian Bab 1 Faktorisasi Suku Aljabar
Ulangan Harian Bab 2 Fungsi
Ulangan Harian Bab 3 Persamaan Garis Lurus (dan Pembahasan)
Ulangan Harian Bab 4 Persamaan Linier Dua Variabel (dan Pembahasan)
Ulangan Harian Bab 5 Teorema Phytagoras

Sumber http://downloadfileadministrasi.blogspot.com/

Prediksi Soal CPNS Lengkap Dengan Pembahasan

Prediksi Soal CPNS Lengkap Dengan Pembahasan, Saya rasa ini sangat penting sekali mudah2an benar tahun ini ada penerimaan CPNS baik untuk tenaga sukwan dan umum. Karena apa? menurut survei dari tahun ke tahun PNS sudah menurun grafiknya dikarenakan pensiun. Nah siapakah untuk mengganti para PNS yang telah habis masa baktinya ke negara (pensiun)? Siapa lagi kalau bukan kita-kita yang telah mengabdikan diri bertahun-tahun ke negara yang memiliki tujuan sama dengan para PNS yaitu ikut memajukan kesejahteraan bangsa dan mencerdaskan anak bangsa.

Prediksi Soal CPNS Lengkap Dengan Pembahasan,, bagi anda yang sedang mempersiapkan diri untuk menghadapi tes CPNS, sebaiknya anda tau apa materi soal CPNS yang akan anda hadapi. Berdasarkan Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara (BKN) nomor 9 tahun 2012 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Calon Pegawai Negeri Sipil, maka soal CAT CPNS terdiri atas Soal Tes Kemampuan Dasar (Soal TKD) dan Soal Tes Kompetensi Bidang (Soal TKB).

Materi Soal Tes Kemampuan Dasar (Soal TKD) terdiri dari Soal Test Wawasan Kebangsaan (TWK),Test Intelegensi Umum (TIU), Test Karakteristik Pribadi (TKP). Sedangkan Materi Tes Kompetensi Bidang (TKB) terdiri atas banyak bentuk yang kesemuanya tergantung pada jurusan dan formasi yang dilamar, semisal guru, dokter, dan lainnya. Tidak semua jurusan yang dilamar ada Tes Kompetensi Bidang-nya.

Pada kesempatan kali ini, akan kami bagikan contoh Soal Tes Kemampuan Dasar (Soal TKD) yang meliputi :

Materi Test Wawasan Kebangsaan (TWK)

Pancasila
Undang Undang Dasar 1945
Bhinneka Tunggal Ika
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Tata negara
Kepemerintahan
Sejarah Nasional
Peran Indonesia secara internasional

Materi Test Intelegensi Umum (TIU)

Kemampuan Verbal:Sinonim(Persamaan Kata),Antonim(Lawan Kata), Padanan hubungan kata, dan tes pengelompokan.
Kemampuan numerik yang terdiri atas : Tes aritmetik (hitungan) : Tes Seri angka, Tes Seri huruf, Tes Logika Angka, dan Tes Angka dalam cerita.
Kemampuan berpikir logis dan analisis Tes Logika Umum yang terdiri dari bagian : Tes Analisa Pernyataan, Tes Kesimpulan Silogisme, dan Tes logika Cerita.

Materi Test Karakteristik Pribadi (TKP)

Integritas diri
Semangat berprestasi
Kreativitas dan inovasi
Orientasi pada pelayanan
Orientasi kepada orang lain
Kemampuan beradaptasi
Kemampuan mengendalikan diri
Kemampuan bekerja mandiri dan tuntas
Kemauan dan kemampuan belajar berkelanjutan
Kemampuan bekerja sama dalam kelompok
Kemampuan menggerakkan dan mengkoordinir orang lain.

Berikut saya rangkum Prediksi Soal CPNS Lengkap Dengan Pembahasan, dan silahkan anda download pada link berikut ini:

Kumpulan Soal CPNS dan pembahasan

Sumber http://downloadfileadministrasi.blogspot.com/

Prediksi Soal UN Jenjang SMA/ MA 2019

Add caption

Prediksi Soal UN Jenjang SMA/ MA 2019, Untuk siswa kelas XII SMA / MA, persiapkan diri kalian lebih awal untuk menghadapi Ujian Nasional (UN) SMA / MA, agar mendapat nilai yang memuaskan. Sengaja saya membagikan soal UN dari 2014 sampai 2018, itu bertujuan untuk membantu saudara membandingkan materi mana yang sering muncul. Dan memang benar setelah saya teliti soal UN dari tahun ke tahunitu tidak jauh beda, hanya 20% saja yang mengalami perubahan. Untuk siswa-siswi persiapkan diri kalian sejak dini ya, untuk bapak ibu guru bidang study yang di UN kan juga persiapkan sekuat tenaga dan kumpulkan beberapa sumber untuk mengajar ke siswa.

Itulah singkat pembahasan mengenai Prediksi Soal UN Jenjang SMA/ MA 2019. Disini kami akan membagikan Kumpulan Soal Ujian Nasional (UN) SMA / MA jurusan IPA, IPS, Kegamaan dan Bahasa mulai dari tahun 2014 sampai tahun 2018, ok yang berminat langsung saja download pada link berikut ini:

Kumpulan Soal Ujian Nasional (UN) SMA / MA Tahun 2014 :
Soal UN SMA / MA Fisika : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Kimia : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Biologi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Ekonomi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Sosiologi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Geografi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Matematika (IPA) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Matematika (IPS) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Indonesia : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Inggris : Paket 1 - Paket 2 -

Kumpulan Soal Ujian Nasional (UN) SMA / MA Tahun 2015 :
Soal UN SMA / MA Fisika : Paket 1 - Paket 2 - Paket 3 - Paket 4 - Paket 5 -
Soal UN SMA / MA Kimia : Paket 1 - Paket 2 - Paket 3 - Paket 4 - Paket 5 -
Soal UN SMA / MA Biologi : Paket 1 - Paket 2 - Paket 3 - Paket 4 - Paket 5 -
Soal UN SMA / MA Ekonomi : Paket 1 - Paket 2 - Paket 3 - Paket 4 - Paket 5 -
Soal UN SMA / MA Sosiologi : Paket 1 - Paket 2 - Paket 3 - Paket 4 - Paket 5 -
Soal UN SMA / MA Geografi : Paket 1 - Paket 2 - Paket 3 - Paket 4 - Paket 5 -
Soal UN SMA / MA Matematika (IPA) : Paket 1 - Paket 2 - Paket 3 - Paket 4 - Paket 5 -
Soal UN SMA / MA Matematika (IPS) : Paket 1 - Paket 2 - Paket 3 - Paket 4 - Paket 5 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Indonesia : Paket 1 - Paket 2 - Paket 3 - Paket 4 - Paket 5 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Inggris : Paket 1 - Paket 2 - Paket 3 - Paket 4 - Paket 5 -

Kumpulan Soal Ujian Nasional (UN) SMA / MA Tahun 2016 :
Soal UN SMA / MA Fisika : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Kimia : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Biologi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Ekonomi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Sosiologi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Geografi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Matematika (IPA) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Matematika (IPS) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Indonesia (IPA) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Indonesia (IPS) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Inggris (IPA) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Inggris (IPS) : Paket 1 - Paket 2 -

Kumpulan Soal Ujian Nasional (UN) SMA / MA Tahun 2017 :

Soal UN SMA / MA Fisika : Paket 1 - Paket 2 -

Soal UN SMA / MA Kimia : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Biologi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Ekonomi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Sosiologi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Geografi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Sastra Indonesia : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Antropologi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Matematika (IPA) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Matematika (IPS) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Indonesia (IPA) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Indonesia (IPS) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Inggris (IPA) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Inggris (IPS) : Paket 1 - Paket 2 -

Kumpulan Soal Ujian Nasional (UN) SMA / MA Tahun 2018 :
Soal UN SMA / MA Fisika : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Kimia : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Biologi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Ekonomi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Sosiologi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Geografi : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Matematika (IPA) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Matematika (IPS) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Indonesia (IPA) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Indonesia (IPS) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Inggris (IPA) : Paket 1 - Paket 2 -
Soal UN SMA / MA Bahasa Inggris (IPS) : Paket 1 - Paket 2 -

Sumber http://downloadfileadministrasi.blogspot.com/

Soal IPA Kelas 9 SMP Semester 1

Soal IPA Kelas 9 SMP Semester 1

Soal IPA Kelas 9 SMP Semester 1

Soal IPA Kelas 9 SMP Semester 1, yang akan kami bagikan semuanya mencakup 6 BAB yaitu diantaranya: Bab 1 Sistem Ekskresi, BAB 2 Sistem Reproduksi, BAB 3 Sistem Koordinasi, BAB 4 Adaptasi Makhluk Hidup, BAB 5 Pewarisan Sifat, dan BAB 6 Bioteknologi . Semoga file Soal IPA Kelas 9 SMP Semester 1 bisa membantu anda dalam memcakan permasalahan dan semoga dapat dijadikan referensi yang positif untuk anda. Selamat menikmati sobat.

Silahkan Langsung aja pilih dan pilah atau kalau perlu semuanya download Soal IPA Kelas 9 SMP Semester 1 pada link dibawah ini:

1. Download Soal Ulangan Harian Sistem Ekskresi : Soal 1 - Soal 2 dan Kunci Jawaban -
2. Download Soal Ulangan Harian Sistem Reproduksi : Soal 1 -
3. Download Soal Ulangan Harian Sistem Koordinasi : Soal 1 :
4. Download Soal Ulangan Harian Adaptasi Makhluk Hidup : Soal 1 dan Kunci - Soal 2 -
5. Download Soal Ulangan Harian Pewarisan Sifat : Soal 1 dan Kunci - Soal 2 -
6. Download Soal Ulangan Harian Bioteknologi : Soal 1 - Soal 2 -

Soal IPA Kelas 9 SMP Semester 1; soal ipa kelas 9 semester 1 dan pembahasannya, contoh soal ipa kelas 9 semester 1 beserta jawabannya, soal dan jawaban uts ipa kelas 9 semester 1, soal uas ipa kelas 9 semester 1 dan pembahasannya, soal ipa kelas 9 semester 1 kurikulum 2013, soal ipa kelas 9 semester 2, soal ipa kelas 9 semester 1 dan kunci jawaban, soal uas ipa kelas 9 semester 1 pdf

Sumber http://downloadfileadministrasi.blogspot.com/

Soal Ulhar IPS Kelas 9 Jenjang SMP Semester 1

Soal Ulhar IPS Kelas 9 Jenjang SMP Semester 1

Soal Ulhar IPS Kelas 9 Jenjang SMP Semester 1, Kami telah merangkumnya menjadi 8 BAB atau 8 kali latihan ulangan harian. Soal Ulhar IPS Kelas 9 Jenjang SMP Semester 1 mencakup Bab 1 Negara Berkembang dan Negara Maju, BAB 2 Perang Dunia II dan Pengaruhnya bagi Indonesia, BAB 3 Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia, BAB 4 Peristiwa-peristiwa Politik dan Ekonomi Paska Pengakuan Kedaulatan, BAB 5 Perubahan Sosial Budaya, BAB 6 Uang dan Lembaga Keuangan, BAB 7 Perdagangan Antar Negara, BAB 8 Peta Pola dan Bentuk Permukaan Bumi. Saya jamin lengkap.

Itulah pembahasan mengenai Soal Ulhar IPS Kelas 9 Jenjang SMP Semester 1, Langsung aja bagi yang membutuhkan filenya dapat didownload pada link di bawah ini :

1.      Bab I. Negara Berkembang dan Negara Maju.
2.      Bab II. Perang Dunia II dan Pengaruhnya bagi Indonesia.
3.      Bab III. Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia.
4.      Bab IV. Peristiwa-peristiwa Politik dan Ekonomi Paska Pengakuan Kedaulatan.
5.      Bab V. Perubahan Sosial Budaya.
6.      Bab VI. Uang dan Lembaga Keuangan.
7.      Bab VII. Perdagangan Antar Negara.
8.      Bab VIII. Peta Pola dan Bentuk Permukaan Bumi.

Soal Ulhar IPS Kelas 9 Jenjang SMP Semester 1; soal ips kelas 9 semester 1 kurikulum 2013 dan jawabannya, soal pilihan ganda ips kelas 9 beserta jawabannya, soal pilihan ganda ips kelas 9 semester 2, contoh soal ips kelas 9 semester 1 dan jawabannya, soal ips kelas 9 semester 2 dan jawabannya, soal ulangan harian ips kelas 9 semester 1 dan kunci jawaban, soal ips kelas 9 negara maju dan berkembang dan jawabannya, soal ips kelas 9 beserta kunci jawaban

Sumber http://downloadfileadministrasi.blogspot.com/

Download Soal Ulangan Matematika Kelas 9 SMP

Download Soal Ulangan Matematika Kelas 9 SMP

Download Soal Ulangan Matematika Kelas 9 SMP, Soal Latihan Ulangan Harian Matematika Kelas 9 SMP Semester 1 yang akan kami bagikan mencakup 4 Bab yaitu BAB 1Kesebangunan dan Kekongruenan, BAB 2 Bangun Ruang Sisi Lengkung, BAB 3 Statistika, dan BAB 4 Peluang.

Itulah Pembahasan mengenai Download Soal Ulangan Matematika Kelas 9 SMP, OK langsung saja untuk mengunduh Download Soal Ulangan Matematika Kelas 9 SMP silakan kunjungi link di bawah ini :
1.      Bab I. Kesebangunan dan Kekongruenan. (dan Pembahasan)
2.      Bab II. Bangun Ruang Sisi Lengkung. (dan Pembahasan)
3.      Bab III. Statistika (dan Pembahasan)
4.      Bab IV. Peluang (dan Pembahasan)

Download Soal Ulangan Matematika Kelas 9 SMP; soal dan kunci jawaban matematika smp kelas 9 semester 1, contoh soal matematika smp kelas 9 dan pembahasannya, soal uas matematika kelas 9 semester 2 dan pembahasannya, contoh soal matematika kelas 9 semester 1 beserta jawabannya, soal matematika kelas 9 semester 2 dan pembahasannya, soal uas matematika kelas 9 dan kunci jawaban, soal uas matematika kelas 9 semester 1 dan pembahasannya, soal uas matematika kelas 9 semester 1 kurikulum 2013

Sumber http://downloadfileadministrasi.blogspot.com/

Download Soal Persamaan Nilai Mutlak pdf - matematika wajib kelas X

Persamaan nilai mutlak merupakan salah satu materi yang diberikan di kelas 10 matematika wajib kurikulum 2013 (K13) revisi 2016 (sesuai permen no 24 tahun 2016). Pada postingan ini kami bagikan soal latihan persamaan nilai mutlak sebanyak 30 butir soal supaya adik-adik dapat belajar secara mandiri. Sebelum adik-adik mencoba soal persamaan nilai mutlak ini, sebaiknya adik-adik pelajari konsepnya terlebih dahulu atau lihat dan pelajari beberapa sontoh soal dan pembahasan yang sudah IndoINT sediakan pada link berikut ini:

Konsep dasar, contoh soal & pembahasan persamaan nilai mutlak

Jika contoh dan pembahasan tersebut belum cukup dimengerti, sebaiknya lihat juga video penjelasan konsep dasar persamaan nilai mutlak berikut ini:

Berikut ini lah 30 butir soal latihan mandiri persamaan nilai mutlak (format pdf) yang dapat adik-adik download dan dicoba sebagai bahan latihan untuk melatih diri:

⏩ Download

itulah bank soal persamaan nilai mutlak matematika wajib kelas X yang dapat anda download.

Jika terdapat link download yang rusak/tidak bekerja, harap beritahu kami lewat kolom komentar.

Silakan gabung di Fans Page Facebook, Channel Telegram untuk memperoleh update terbaru, dan Subscribe Channel YouTube IndoINT untuk memperoleh video pembelajaran matematika secara gratis, untuk mengikuti tautan klik pada tombol di bawah ini:

IndoINT Youtube Channel:

IndoINT Facebook Fans Page:

IndoINT Telegram Channel:

@banksoalmatematika

Sumber https://www.m4th-lab.net/

Thursday, June 7, 2018

Bank Soal SBMPTN Tahun 2016 (*Soal Latihan Persiapan UTBK)

Untuk persiapan menghadapi SBMPTN, selain latihan membahas soal-soal SBMPTN ada baiknya kita ketahui tentang kelompok ujian pada SBMPTN agar kita lebih mantap dalam membuat pilihan.

Kelompok Ujian

Kelompok ujian tulis SBMPTN terbagi menjadi 3 [tiga] jenis, yaitu:

Kelompok Ujian Sains dan Teknologi [Saintek] dengan materi ujian TKPA dan TKD Saintek.
Kelompok Ujian Sosial dan Humaniora [Soshum] dengan materi ujian TKPA dan TKD Soshum.
Kelompok Ujian Campuran dengan materi ujian TKPA, TKD Saintek, dan TKD Soshum.

Setiap peserta dapat memilih kelompok ujian Saintek, Soshum, atau Campuran.

Kelompok Program Studi dan Jumlah Pilihan

Program Studi yang ada di PTN dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok Saintek dan kelompok Soshum.
Peserta dapat memilih program studi sebanyak-banyaknya 3 [tiga] program studi dengan ketentuan sebagai berikut:
- Jika program studi yang dipilih semuanya dari kelompok Saintek, peserta mengikuti kelompok ujian Saintek.
- Jika program studi yang dipilih semuanya dari kelompok Soshum, peserta mengikuti kelompok ujian Soshum.
- Jika program studi yang dipilih terdiri atas kelompok Saintek dan Soshum, peserta mengikuti kelompok ujian Campuran.
Urutan dalam pemilihan program studi menyatakan prioritas pilihan.
Peserta ujian yang hanya memilih 1 [satu] program studi dapat memilih program studi di PTN mana pun.
Peserta ujian yang memilih 2 [dua] atau 3 [tiga] program studi, salah satu program studi pilihannya harus di PTN yang berada dalam satu wilayah pendaftaran dengan tempat peserta mengikuti ujian. Pilihan Program Studi yang lain dapat di PTN yang berada di luar wilayah pendaftaran tempat peserta mengikuti ujian.
Daftar wilayah pendaftaran, program studi, daya tampung per PTN tahun ini, dan jumlah peminat program studi per PTN tahun lalu dapat dilihat di laman http://www.sbmptn.ac.id.

Setelah punya pilihan jurusan dan PTN pilihan, sekarang kita kembali diskusi soal SBMPTN tahun 2016 [Sebagai Persiapan Tes SBMPTN], selamat berlatih;

Soal SBMPTN Tahun 2016 TKD SAINTEK Kode 249 [👉 Download Soal SBMPTN]
Soal SBMPTN Tahun 2016 TKD SAINTEK Kode 255 [👉 Download Soal SBMPTN]
Soal SBMPTN Tahun 2016 TKD SOSHUM Kode 447 [👉 Download Soal SBMPTN]
Soal SBMPTN Tahun 2016 TKD SOSHUM Kode 455 [👉 Download Soal SBMPTN]
Soal SBMPTN Tahun 2016 TKPA Kode 322 [👉 Download Soal SBMPTN]
Soal SBMPTN Tahun 2016 TKPA Kode 355 [👉 Download Soal SBMPTN]

Download juga Kumpulan Soal Lengkap dan Modul-modul Untuk Menghadapi SBMPTN (*lihat disini)

Jika tertarik untuk membahas soal Ujian Nasional SMA untuk semua mata pelajaran bisa disimak langsung (*lihat disini)

Silahkan disampaikan masukan yang sifatnya membangun😊😊. Jangan Lupa Untuk Berbagi 🙏Share is Caring 👀 dan JADIKAN HARI INI LUAR BIASA! - WITH GOD ALL THINGS ARE POSSIBLE😊

Video pilihan khusus untuk Anda 💗 Everything Starts With A Dream;

Bank Soal SBMPTN Tahun 2017 (*Soal Latihan Persiapan UTBK)

Soal SBMPTN Tahun 2017 ini adalah sebagai persiapan menghadapi tes SBMPTN. Agar persiapan untuk persiapan menghadapi tes SBMPTN semakin mantap, selain latihan membahas soal-soal SBMPTN ada baiknya kita ketahui tentang kelompok ujian pada SBMPTN agar kita lebih mantap dalam membuat pilihan.

Kelompok Ujian

Kelompok ujian tulis SBMPTN terbagi menjadi 3 [tiga] jenis, yaitu:

Kelompok Ujian Sains dan Teknologi [Saintek] dengan materi ujian TKPA dan TKD Saintek.
Kelompok Ujian Sosial dan Humaniora [Soshum] dengan materi ujian TKPA dan TKD Soshum.
Kelompok Ujian Campuran dengan materi ujian TKPA, TKD Saintek, dan TKD Soshum.

Setiap peserta dapat memilih kelompok ujian Saintek, Soshum, atau Campuran.

Kelompok Program Studi dan Jumlah Pilihan

Program Studi yang ada di PTN dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok Saintek dan kelompok Soshum.
Peserta dapat memilih program studi sebanyak-banyaknya 3 [tiga] program studi dengan ketentuan sebagai berikut:
- Jika program studi yang dipilih semuanya dari kelompok Saintek, peserta mengikuti kelompok ujian Saintek.
- Jika program studi yang dipilih semuanya dari kelompok Soshum, peserta mengikuti kelompok ujian Soshum.
- Jika program studi yang dipilih terdiri atas kelompok Saintek dan Soshum, peserta mengikuti kelompok ujian Campuran.
Urutan dalam pemilihan program studi menyatakan prioritas pilihan.
Peserta ujian yang hanya memilih 1 [satu] program studi dapat memilih program studi di PTN mana pun.
Peserta ujian yang memilih 2 [dua] atau 3 [tiga] program studi, salah satu program studi pilihannya harus di PTN yang berada dalam satu wilayah pendaftaran dengan tempat peserta mengikuti ujian. Pilihan Program Studi yang lain dapat di PTN yang berada di luar wilayah pendaftaran tempat peserta mengikuti ujian.
Daftar wilayah pendaftaran, program studi, daya tampung per PTN tahun ini, dan jumlah peminat program studi per PTN tahun lalu dapat dilihat di laman http://www.sbmptn.ac.id.

Setelah punya pilihan jurusan dan PTN pilihan, sekarang kita kembali diskusi soal SBMPTN tahun 2017 [Sebagai Persiapan Tes SBMPTN], selamat berlatih;

Soal SBMPTN Tahun 2017 TKD SAINTEK Kode 106 [👉 Download Soal SBMPTN]
Soal SBMPTN Tahun 2017 TKD SAINTEK Kode 124 [👉 Download Soal SBMPTN]
Soal SBMPTN Tahun 2017 TKD SOSHUM Kode 323 [👉 Proses Upload]
Soal SBMPTN Tahun 2017 TKPA Kode 226 [👉 Download Soal SBMPTN]
Soal SBMPTN Tahun 2017 TKPA Kode 241 [👉 Download Soal SBMPTN]

Soal dan Pembahasan OSN 2018 Tingkat Kabupaten Matematika SMP (Kode: OSN.KK.M.R1)

OSN.KK.M.R1$(1).$ Bilangan prima $p$ dan $q$ masing-masing dua digit. Hasil penjumlahan $p$ dan $q$ merupakan bilangan dua digit yang digitnya sama. Jika bilangan tiga digit $r$ merupakan perkalian $p$ dan $q$, maka dua nilai $r$ yang mungkin adalah ...
$(A).$ 121 atau 143
$(B).$ 169 atau 689
$(C).$ 403 atau 989
$(D).$ 481 atau 121Alternatif Pembahasan: show

Disampaikan $p$ dan $q$ adalah bilangan prima dua digit, maka nilai $p$ dan $q$ adalah diantara: 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 91, dan 97.

Bilangan prima dua digit adalah bilangan ganjil sehingga $p+q$ bilangan genap dua digit yang digitnya sama, sehingga $p+q=22,44,66, \text{atau}\ 88$

Jika $p+q=22$, maka pasangan $(𝑝,𝑞)$ yang memenuhi adalah $(11,11)$
Nilai dari $𝑟=pq$ yang memenuhi adalah 121.
Jika $𝑝+𝑞=44$, maka pasangan $(𝑝,𝑞)$ yang memenuhi adalah $(13,31)$.
Nilai dari 𝑟 yang memenuhi adalah 403.
Jika $𝑝+𝑞=66$, maka pasangan $(𝑝,𝑞)$ yang memenuhi adalah $(13,53),\ (19,47),\ (23,43)$. Nilai dari $𝑟$ yang memenuhi adalah 689, 893, dan 989.
Jika $𝑝+𝑞=88$, maka $𝑟$ bukan bilangan tiga digit.

$(2).$ Diketahui tabel distribusi nilai siswa kelas A dan kelas B sebagai berikut

Pernyataan berikut yang benar adalah...
$(A).$ Median nilai ulangan sama untuk kelas A dan kelas B
$(B).$ Mean nilai ulangan sama untuk kelas A dan kelas B
$(C).$ Modus nilai ulangan sama untuk kelas A dan kelas B
$(D).$ Jawaban A, B, dan C salahAlternatif Pembahasan: show

Coba kita hitung Mean, Median dan Modus dari nilai ulangan dari kelas A dan kelas B seperti permintaan pada pilihan soal.

oal olimpiade matematika SMP untuk tingkat kabupaten tahun Soal dan Pembahasan OSN 2018 Tingkat Kabupaten Matematika SMP (Kode: OSN.KK.M.R1)

Mean [rata-rata]
$\bar{x}=\frac{\text{Jumlah Data}}{Banyak data}$
$\bar{x}_{A}=\frac{2920}{36}=81,11$
$\bar{x}_{B}=\frac{2885}{36}=80,13$
Modus [Nilai paling sering muncul]
$Mo_{A}=80$
$Mo_{B}=85$
Median [Nilai tengah]
Banyak data sama yaitu 36, Nilai median berada pada nilai ke-$\frac{f_{18}+f_{19}}{2}$
$Me_{A}=\frac{80+80}{2}=80$
$Me_{B}=\frac{80+80}{2}=80$

$(3).$ Pada suatu data terdapat 21 bilangan bulat positif. Bilangan terbesar pada data tersebut adalah $16$. Median dari data adalah $10$. Rata-rata terkecil yang mungkin dari data tersebut adalah...
$(A).$ 5,0
$(B).$ 5,5
$(C).$ 6,0
$(D).$ 6,5Alternatif Pembahasan: show

Kita misalkan 21 bilangan bulat positif setelah diurutkan dari yang terkecil adalah $x_{1},x_{2},x_{3},\cdots,x_{21}$.
Bilangan terbesar: $x_{21}=16$
Median: $x_{11}=10$
Rata-rata:
$\bar{x}=\frac{x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots +x_{21}}{21}$
Agar rata-rata yang dihasilkan adalah yang terkecil dan masih memenuhi syarat yaitu bilangan terbesar $21$ dan median $10$, maka kita anggap saja $x_{1}$ sampai $x_{10}$ nilainya adalah $1$, lalu $x_{11}$ sampai $x_{20}$ nilainya adalah $10$.

Rata-rata nilai terkecil adalah:
$\bar{x}=\frac{x_{1}+x_{2}+x_{3}+\cdots +x_{21}}{21}$
$\bar{x}=\frac{10 \times 1+ 10 \times 10+16}{21}$
$\bar{x}=\frac{10+100+16}{21}$
$\bar{x}=\frac{126}{21}$
$\bar{x}=6$

$(4).$ Diketahui persamaan garis $3x+4y-5=0$. Jika garis tersebut direfleksikan terhadap sumbu $Y$ dan dilanjutkan dilatasi $[O,3]$, maka persamaannya menjadi...
$(A).$ $3x+4y-15=0$
$(B).$ $3x-4y-15=0$
$(C).$ $-3x+4y-15=0$
$(D).$ $-3x-4y-15=0$Alternatif Pembahasan: show

Mungkin bisa mempermudah pengerjaan jika kita coba dengan merubah bentuk garis $3x+4y-5=0$ menjadi bentuk $y=mx+n$.
$3x+4y-5=0$
$4y=-3x+5$
$y=\frac{-3}{4}x+\frac{5}{4}$

Garis direfleksikan terhadap sumbu $Y$,
Persamaan garis $y=\frac{-3}{4}x+\frac{5}{4}$ jadi $y=\frac{3}{4}x+\frac{5}{4}$.

Lalu garis didilatasi $[O,3]$,
$y=\frac{3}{4}x+\frac{5}{4}$
$y=\frac{3}{4}x+[3]\frac{5}{4}$
$y=\frac{3}{4}x+[3]\frac{5}{4}$
$y=\frac{3}{4}x+\frac{15}{4}$
$4y=3x+15$
$4y-3x-15=0$

$(5).$ Jika $-1 < x < y < 0$, maka berlaku...
$(A).$ $xy < x^{2}y < xy^{2}$
$(B).$ $xy < xy^{2} < x^{2}y$
$(C).$ $xy^{2} < x^{2}y < xy$
$(D).$ $x^{2}y < xy^{2} < xy$Alternatif Pembahasan: show

Dari pertidaksamaan $-1 < x < y < 0$ dapat kita simpulkan bahwa $x < 0$, $y < 0$ dan $xy > 0$.
Jika $x < y$ kita kalikan dengan $xy$ maka $x^{2}y < xy^{2}$.

Dari data-data yang kita peroleh:

$x^{2}y < 0$,
$xy^{2} < 0$,
$x^{2}y < xy^{2}$dan
$xy > 0$

Pertidaksamaan yang memenuhi adalah $x^{2}y < xy^{2} < xy$

$(6).$ Jika $x$ dan $y$ adalah bilangan bulat positif dengan $y > 1$, sehingga $x^{y}=3^{18}5^{30}$, maka nilai $x-y$ yang mungkin adalah...
$(A).$ 84375
$(B).$ 84369
$(C).$ 84363
$(D).$ 84357Alternatif Pembahasan: show

Kita coba mulai menyelesaikan soal diatas dengan merubah $3^{18}5^{30}$ menjadi bilangan dengan bentuk $x^{y}$.
$\begin{split}x^{y} &= 3^{18}5^{30}\\
&=\ (3^{3})^{6} \cdot (5^{5})^{6}\\
&=\ (3^{3} \cdot 5^{5})^{6}\\
&=\ (27 \cdot 3125)^{6}\\
&=\ 84375^{6}\end{split}$
Dari bentuk bilangan berpangkat diatas kita peroleh nilai $x=84375$ dan $y=6$.
Nilai $x-y=84375-6=84369$

$(7).$ Diketahui $F=\{9,10,11,12,13,.....,49,50\}$ dan $G$ adalah himpunan bilangan yang anggota-anggotanya dapat dinyatakan sebagai hasil penjumlahan tiga atau lebih bilangan-bilangan asli berurutan. Anggota $F\ \cap\ G$ sebanyak...
$(A).$ 14
$(B).$ 26
$(C).$ 29
$(D).$ 36Alternatif Pembahasan: show

$F=\{9,10,11,12,13,.....,49,50\}$,
$n(F)=42$

$G$ adalah himpunan bilangan yang anggota-anggotanya dapat dinyatakan sebagai hasil penjumlahan tiga atau lebih bilangan-bilangan asli berurutan.

Hasil penjumlahan tiga bilangan asli berurutan. Untuk $𝑎=1,2,3,\cdots$ kita dapat anggota bilangan $G$ adalah sebagai berikut:
$𝑎+(𝑎+1)+(𝑎+2)=3𝑎+3$, [Bilangan habis dibagi 3=$3(a+1)$]
$G=6,9,12,15,18,21,24,27,30,33,36,39,42,45,48,\cdots $
Hasil penjumlahan empat bilangan asli berurutan.
$𝑎+(𝑎+1)+(𝑎+2)+(𝑎+3)=4𝑎+6$, [Bilangan jika dibagi 4 sisa 2=$4(a+1)+2$]
$𝐺=10,14,18,22,26,30,34,38,42,46,50,\cdots $
Hasil penjumlahan lima bilangan asli berurutan.
$𝑎+(𝑎+1)+\cdots+(𝑎+4)=5𝑎+10$, [Bilangan habis dibagi 5=$5(a+2)$]
$𝐺=15,20,25,30,35,40,45,50,\cdots$
Hasil penjumlahan enam bilangan asli berurutan.
$𝑎+(𝑎+1)+\cdots+(𝑎+5)=6𝑎+15$, [Bilangan jika dibagi 6 sisa 3=$6(a+2)+3$]
$𝐺=21,27,33,39,45,\cdots$
Hasil penjumlahan tujuh bilangan asli berurutan.
$𝑎+(𝑎+1)+\cdots+(a+6)=7𝑎+21$, [Bilangan habis dibagi 7=$7(a+3)$]
$𝐺=28,35,42,49,\cdots$
Hasil penjumlahan delapan bilangan asli berurutan.
$𝑎+(𝑎+1)+\cdots+(a+7)=8𝑎+28=$, [Bilangan jika dibagi 8 sisa 4=$8(a+3)+4$]
$𝐺=36,44,\cdots$
Hasil penjumlahan sembilan bilangan asli berurutan.
$𝑎+(𝑎+1)+\cdots+(a+8)=9𝑎+36$, [Bilangan habis dibagi 9=$9(a+4)$]
$𝐺=45,\cdots $

Banyak anggota $G$ tak hingga, tetapi anggota $G$ yang merupakan anggota $F$ adalah 9, 10, 12, 14, 15, 18, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 30, 33, 34, 35, 36, 38, 39, 40, 42, 45, 46, 49, dan 50.

$n(F\ \cap\ G)=29$

$(8).$ Salah satu contoh situasi untuk sistem persamaan $2x+y = 10000$ dan $x+3y=20000$ adalah...
$(A).$ Dua orang siswa membeli pulpen dan buku tulis seharga Rp10.000,00. Salah seorang siswa tersebut membeli pensil dan tiga buku tulis seharga Rp20.000,00. Berapakah harga masing-masing sebuah pulpen dan sebuah buku tulis?
$(B).$ Dua orang siswa membeli pulpen dan tiga buah buku tulis seharga Rp10.000,00. Selain itu, dia juga membeli dua buah pulpen dan sebuah buku tulis untuk adiknya seharga Rp20.000,00. Berapakah harga masing-masing sebuah pulpen dan sebuah buku tulis?
$(C).$ Seorang siswa akan membeli dua buah pulpen dan tiga buah buku tulis. Siswa tersebut memiliki uang Rp30.000,00. Berapakah harga masing-masing sebuah pulpen dan sebuah buku tulis?
$(D).$ Seorang membeli sebuah pulpen dan tiga buah buku tulis seharga Rp20.000,00. Selain itu, dia juga membeli dua buah pulpen dan sebuah buku tulis untuk adiknya seharga Rp10.000,00. Berapakah harga masing-masing sebuah pulpen dan sebuah buku tulis?
Alternatif Pembahasan: show

Jika kalimat-kalimat pada pilihan soal diatas kita coba tulis dengan simbol-simbol, kurang lebih seperti berikut ini;
$(A).$ Dua orang siswa membeli pulpen dan buku tulis seharga Rp10.000,00. Salah seorang siswa tersebut membeli pensil dan tiga buku tulis seharga Rp20.000,00. Berapakah harga masing-masing sebuah pulpen dan sebuah buku tulis?
$x+y=10000$ dan $x+3y=20000$
$(B).$ Dua orang siswa membeli pulpen dan tiga buah buku tulis seharga Rp10.000,00. Selain itu, dia juga membeli dua buah pulpen dan sebuah buku tulis untuk adiknya seharga Rp20.000,00. Berapakah harga masing-masing sebuah pulpen dan sebuah buku tulis?
$x+3y=10000$ dan $2x+y=20000$
$(C).$ Seorang siswa akan membeli dua buah pulpen dan tiga buah buku tulis. Siswa tersebut memiliki uang Rp30.000,00. Berapakah harga masing-masing sebuah pulpen dan sebuah buku tulis?
$2x+3y \leq 30000$
$(D).$ Seorang membeli sebuah pulpen dan tiga buah buku tulis seharga Rp20.000,00. Selain itu, dia juga membeli dua buah pulpen dan sebuah buku tulis untuk adiknya seharga Rp10.000,00. Berapakah harga masing-masing sebuah pulpen dan sebuah buku tulis?
$2x+y = 10000$ dan $x+3y=20000$

$(9).$ Diketahui $x,\ y,\ \text{dan}\ z$ adalah tiga bilangan bulat positif. Tiga terurut $(x,\ y,\ z)$ yang memenuhi $(x+2y)^{z} = 64$ ada sebanyak...
$(A).$ 4
$(B).$ 32
$(C).$ 35
$(D).$ 36Alternatif Pembahasan: show

$(x+2y)^{z}=64=2^{6}=4^{3}=8^{2}$

Kemungkinan I;
$(x+2y)^{z}=2^{6}$, diperoleh nilai $z=6$ dan $(x+2y)=2$.
Pada saat ini tidak ada nilai $x$ dan $y$ bilangan bulat positif yang memenuhi $(x+2y)=2$. Tiga terurut $(x,y,z)$ ada sebanyak 0.
Kemungkinan II;
$(x+2y)^{z}=4^{3}$, diperoleh nilai $z=3$ dan $(x+2y)=4$.
Pasangan $(x,y)$ adalah $(2,1)$. Tiga terurut $(x,y,z)$ ada sebanyak 1.
Kemungkinan III;
$(x+2y)^{z}=8^{2}$, diperoleh nilai $z=2$ dan $(x+2y)=8$
Pasangan $(x,y)$ adalah $(6,1),(4,2),(2,3)$. Tiga terurut $(x,y,z)$ ada sebanyak 3.
Kemungkinan IV;
$(x+2y)^{z}=64^{1}$, diperoleh nilai $z=1$ dan $(x+2y)=64$
Pasangan $(x,y)$ adalah $(62,1),(60,2),(58,3), \cdots ,(2,31)$. Tiga terurut $(x,y,z)$ ada sebanyak 31.

Total banyak kemungkinan tiga terurut $(x,y,z)$ ada sebanyak $0+1+3+31=35$

$(10).$ Sepuluh kartu masing-masing ditulis bilangan $1-10$ sedemikian sehingga tidak ada dua kartu yang memiliki bilangan sama. Sebuah kartu diambil secara acak, dicatat bilangan pada kartu tersebut. Kemudian sebuah dadu dilemparkan, dicatat mata dadu yang muncul. Peluang untuk mendapatkan hasil kali bilangan pada kartu dan mata dadu yang merupakan bilangan kuadrat adalah...
$(A).$ $\frac{1}{10}$
$(B).$ $\frac{2}{15}$
$(C).$ $\frac{11}{60}$
$(D).$ $\frac{13}{60}$Alternatif Pembahasan: show

Kartu: $\{1,2,3,\cdots,10\}$
Dadu: $\{1,2,3,\cdots,6\}$

Hasil yang mungkin terjadi [Ruang Sampel];
$S:\{(1,1),(1,2),(1,3),\cdots,(6,10)\}$
$n(S)=60$

Kejadian yang diharapkan muncul adalah hasil kali bilangan pada kartu dan mata dadu yang merupakan bilangan kuadrat.
$E:\{(1,1),(2,2),(3,3),(4,4)$$,(5,5),(6,6),(1,4),(1,9)$$,(2,8),(4,1),(4,9)\}$
$n(E)=11$

Peluang kejadian $E$ terjadi adalah:
$P(E)=\frac{n(E)}{n(S)}$
$P(E)=\frac{11}{60}$

$(11).$ Grafik fungsi kuadrat $y=a(x-1)^{2}+a$ dengan $a \neq 0$, tidak berpotongan dengan grafik fungsi kuadrat $y=(1-a^{2})x^{2}+2a+1$, jika...
$(A).$ $-1 < a < 0$ atau $0 < a < \frac{1}{2}$
$(B).$ $-1 < a < 0$ atau $0 < a < 1$
$(C).$ $-1 < a < \frac{1}{2}$ atau $\frac{1}{2} < a < 1$
$(D).$ $1 < a < \frac{1}{2}$ atau $a > 1$Alternatif Pembahasan: show

Persamaan Kuadrat persekutuan kita peroleh dari persamaan berikut;
\begin{split}y &= y\\
a(x-1)^{2}+a &=(1-a^{2})x^{2}+2a+1\\
a(x^{2}-2x+1)+a &=(1-a^{2})x^{2}+2a+1\\
ax^{2}-2ax+2a &=(1-a^{2})x^{2}+2a+1\\
ax^{2}-2ax+2a-(1-a^{2})x^{2}-2a-1 &=0\\
ax^{2}+(a^{2}-1)x^{2}-2ax-1 &=0\\
(a^{2}+a-1)x^{2}-2ax-1 &=0 \end{split}
Agar kedua grafik tidak berpotongan, maka nilai Diskriminan harus lebih kecil dari nol $(𝐷 < 0)$
$\begin{align}
D & = b^{2}-4ac \\
& = (-2a)^{2}-4(a^{2}+a-1)(-1) \\
& = 4a^{2}+4a^{2}+4a-4 \\
& = 8a^{2}+4a-4 \\
& = 4(2a-1)(a+1)
\end{align}$
$4(2a-1)(a+1) < 0$
$(2a-1)(a+1) < 0$
HP: $-1 < a < \frac{1}{2}$
Karena $a \neq 0$, maka nilai $a$ yang memenuhi adalah
$-1 < a < 0$ atau $0 < a < \frac{1}{2}$

$(12).$ Suku keempat, suku ketujuh, suku kesepuluh, dan suku ke-1010 suatu barisan aritmatika berturut-turut adalah $t,\ t^{2},\ \text{dan}\ t+t^{2}$, dan 2018. Suku ke-100 dikurangi suku ke-10 barisan tersebut adalah...
$(A).$ 102
$(B).$ 150
$(C).$ 175
$(D).$ 180Alternatif Pembahasan: show

Sekarang kita coba bermain dengan Barisan Aritmatika;
$U_{4}=a+3b=t$
$U_{7}=a+6b=t^{2}$
$U_{10}=a+9b=t+t^{2}$
$U_{1010}=a+1009b=2018$

$U_{4}+U_{7}=t+t^{2}$
$a+3b+a+6b=t+t^{2}$
$2a+9b=a+9b$
$a=0$

$a+1009b=2018$
$1009b=2018$
$b=\frac{2018}{1009}$
$b=2$

$\begin{align}
U_{100}-U_{10} & = a+99b-a+9b \\
& = 90b \\
& = 90(2) \\
& = 180 \\
\end{align}$

$(13).$ Diketahui jajar genjang $ABCD$ dengan $AB=10\ cm$. Titik $P$ berada di garis diagonal $BD$ dan sebagai titik potong garis $BD$ dan $AQ$, serta titik $Q$ terletak pada $CD$ dan $BP=2DP$. panjang $DQ$ adalah...cm
$(A).$ 2
$(B).$ $\frac{10}{3}$
$(C).$ 4
$(D).$ 5Alternatif Pembahasan: show

Dari gambar jajar genjang $ABCD$ diatas kita peroleh $\bigtriangleup ABP$ sebangun dengan $\bigtriangleup QDP$, sehingga berlaku:
$\frac{DQ}{AB}=\frac{DP}{BP}=\frac{1}{2}$
$DQ=\frac{1}{2} AB$
$DQ=5\ cm$

$(14).$ Diberikan bilangan asli dua digit. Peluang bahwa bilangan tersebut memiliki digit penyusun prima dan bersisa 3 jika dibagi 7 adalah...
$(A).$ $\frac{1}{45}$
$(B).$ $\frac{1}{30}$
$(C).$ $\frac{1}{8}$
$(D).$ $\frac{1}{4}$Alternatif Pembahasan: show

Ruang Sampel adalah Banyak bilangan asli dua digit.
$S=\{10,11, \cdots , 99 \}$
$n(S)=90$

Kejadian yang diharapkan adalah bilangan yang memiliki digit penyusun prima dan bersisa 3 jika dibagi 7.
Bilangan asli dua digit yang penyusunnya bilangan prima adalah
22, 23, 25, 27,
32, 33, 35, 37,
52, 53, 55, 57,
72, 73, 75, 77.
Diantara bilangan-bilangan tersebut, bilangan yang bersisa 3 jika dibagi 7 [*habis dibagi 7 jika ditambahkan 4] adalah 52 dan 73.
$n(E)=2$

$P(E)=\frac{n(E)}{n(S)}$
$P(E)=\frac{2}{90}=\frac{1}{45}$

$(15).$ Perhatikan $\bigtriangleup ABC$ dan lingkaran dalam pada gambar di bawah.

Jika $\bigtriangleup ABC$ sama sisi dengan $CD=6\ cm$, maka luas daerah lingkaran dalam adalah...$cm^{2}$
$(A).$ 16 $\pi$
$(B).$ 12 $\pi$
$(C).$ 9 $\pi$
$(D).$ 4 $\pi$Alternatif Pembahasan: show

Lingkaran menyinggung ketiga sisi segitiga sama sisi, maka pusat lingkaran titik $O$ juga merupakan pusat segitiga.
$\begin{align}
AD^{2} & = AC^{2}-DC^{2} \\
& = 12^{2}-6^{2} \\
& = 144-36 \\
& = 108 \\
AD & = \sqrt{108} \\
& = 6\sqrt{3} \end{align}$

Perbandingan $AO:OD=2:1$
$OD=\frac{1}{3} \times AD$
$OD=\frac{1}{3} \times 6\sqrt{3}$
$OD=2\sqrt{3}$

Luas Lingkaran adalah:
$\begin{align}
L & = \pi r^{2} \\
& = \pi (2\sqrt{3})^{2} \\
& = 12 \pi \end{align}$

$(16).$ Kubus $ABCD\ PQRS$ memiliki sisi-sisi yang panjangnya 4 cm. Jika titik $T$ terletak pada perpanjangan garis $CR$ sehinga $RT=CR$, maka luas daerah $TBD$ adalah...$cm^{2}$
$(A).$ 18
$(B).$ 24
$(C).$ 32
$(D).$ 64Alternatif Pembahasan: show

$AB=4$, $AC=BD=4\sqrt{2}$,
$OC=\frac{1}{2}AC=2\sqrt{2}$, $CT=8$

$\begin{align}
OT^{2} & = OC^{2} + CT^{2} \\
& = (2\sqrt{2})^{2} + 8^{2} \\
& = 8 + 64 \\
OT & = \sqrt{72} \\
& = 6 \sqrt{2} \end{align}$

Luas $\bigtriangleup BDT$ adalah:
$\begin{align}
[BDT] & = \frac{1}{2} BD \cdot OT \\
& = \frac{1}{2} \cdot 4\sqrt{2} \cdot 6\sqrt{2} \\
& = 24 \end{align}$

$(17).$ Peserta sebuah kegiatan OSIS yang diikuti oleh 2 orang siswa laki-laki dan 4 orang siswa perempuan dibagi secara acak menjadi dua kelompok dengan anggota masing-masing tiga orang. Peluang bahwa setiap kelompok beranggotakan satu siswa laki-laki adalah...
$(A).$ $\frac{3}{5}$
$(B).$ $\frac{1}{2}$
$(C).$ $\frac{2}{5}$
$(D).$ $\frac{1}{5}$Alternatif Pembahasan: show

Ruang Sampel
$S:$ Dua kelompok masing-masing 3 orang dari 2 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan.
$n(S)=C_{3}^{6}$
$n(S)=\frac{6!}{3! \cdot (6-3)!}$
$n(S)=\frac{6 \cdot 5 \cdot 4 \cdot 3!}{6 \cdot 3!}$
$n(S)=20$

Kejadian
$E:$ Setiap kelompok beranggotakan satu siswa laki-laki.
$n(E)= C_{1}^{2} \cdot C_{2}^{4}$
$n(E)= 2 \cdot 6 =12$

Peluang kejadian $E$
$P(E)=\frac{n(E)}{n(S)}$
$P(E)=\frac{12}{20}$
$P(E)=\frac{3}{5}$

Untuk kasus ini masih jika belum puas 100 persen, sehingga dicoba manual, hasilnya sebagai berikut;
Misal anggota OSIS adalah $P_{1},P_{2},P_{3},P_{4},L_{1},L_{2}$.
$(P_{1},P_{2},P_{3})$; $(P_{4},L_{1},L_{2})$ | $(P_{1},P_{2},P_{4})$; $(P_{3},L_{1},L_{2})$ | $(P_{1},P_{2},L_{1})$; $(P_{3},P_{4},L_{2})$ | $(P_{1},P_{2},L_{2})$; $(P_{3},P_{4},L_{1})$ | $(P_{1},P_{3},P_{4})$; $(P_{2},L_{1},L_{2})$ | $(P_{1},P_{3},L_{1})$; $(P_{2},P_{4},L_{2})$ | $(P_{1},P_{3},L_{2})$; $(P_{2},P_{4},L_{1})$ | $(P_{1},P_{4},L_{1})$; $(P_{2},P_{3},L_{2})$ | $(P_{1},P_{4},L_{2})$; $(P_{2},P_{3},L_{1})$ | $(P_{1},L_{1},L_{2})$; $(P_{2},P_{3},P_{4})$
Dari 10 kelompok yang mungkin terbentuk 6 diantaranya beranggotakan 1 laki-laki. $P(E)=\frac{6}{10}=\frac{3}{5}$

$(18).$ Semua bilangan real $x$ yang memenuhi pertidaksamaan $\frac{2(x+3)-\sqrt{x+2}}{x+2} \geq 0$ adalah...
$(A).$ $x \leq - \frac{7}{4} \text{atau}\ x \geq 2$
$(B).$ $-2 < x \leq - \frac{7}{4} \text{atau}\ x\geq 2$
$(C).$ $0 < x \leq - \frac{7}{4} \text{atau}\ x\geq 12$
$(D).$ $- \frac{7}{4} \leq x \leq 2$Alternatif Pembahasan: show

$\frac{2(x+3)-\sqrt{x+2}}{x+2} \geq 0$

Dari pertidaksamaan pecahan diatas, jika kita perhatikan bilangan pada penyebut sama dengan yang di dalam akar yaitu $x+2$.
Sehingga agar pertidaksamaan ini terdefenisi syarat yang dipenuhi pertama adalah $x+2 > 0$ atau $x > -2$

Kita coba bermain dengan memisalkan $x+2=m$
\begin{split}\frac{2(x+3)-\sqrt{x+2}}{x+2} & \geq 0\\
\frac{2(m+1)-5\sqrt{m}}{m} & \geq 0\\
\frac{2m+2-5 \sqrt{m}}{m} & \geq 0\\
2m+2-5 \sqrt{m} & \geq 0\\
2m+2 & \geq 5 \sqrt{m}\\
(2m+2)^{2} & \geq (5 \sqrt{m})^{2} \\
4m^{2}+8m+4 & \geq 25m \\
4m^{2}-17m+4 & \geq 0 \\
(4m-1)(m-4) & \geq 0 \\
\text{Nilai $m$ yang memenuhi adalah:}\\
m \leq \frac{1}{4} \text{atau}\ m \geq 4 \end{split}
Kita substitusikan kembali nilai $m=x+2$

$m \leq \frac{1}{4} $
$x+2 \leq \frac{1}{4} $
$x \leq -\frac{7}{4} $
$m \geq 4$
$x+2 \geq 4$
$x \geq 2$

Dengan mengabungkan kedua syarat diatas dan syarat awal $x > -2$ maka akan kita peroleh pertidaksamaan sebagai berikut:

$-2 < x \leq -\frac{7}{4}$ atau $x \geq 2$

$(19).$ Jika $\frac{1}{n}-\frac{1}{3n}+\frac{n}{3}-\frac{1}{2n}=\frac{3}{2n}$, maka jumlah semua nilai $n$ yang mungkin adalah...
$(A).$ 2
$(B).$ 1
$(C).$ 0
$(D).$ -1Alternatif Pembahasan: show

Soal sepertinya kembali mengajak kita untuk bermain-main di aljabar,..
\begin{split} \frac{1}{n}-\frac{1}{3n}+\frac{n}{3}-\frac{1}{2n} & =\frac{3}{2n} \\
\frac{1}{n}-\frac{1}{3n}+\frac{n}{3}-\frac{1}{2n}- \frac{3}{2n} & =0 \\
\frac{6}{6n}-\frac{2}{6n}+\frac{2n^{2}}{6n}-\frac{3}{6n}- \frac{9}{6n} & =0 \\
\frac{2n^{2}-8}{6n} & =0 \\
\frac{n^{2}-4}{3n} & =0 \\
n^{2}-4 & =0 \\
(n-2)(n+2) & =0 \\
n=2\ \text{atau}\ n=-2 \\
\text{Jumlah semua nilai $n$ adalah}\ 2 + (-2)=0 \end{split}

$(20).$ Grafik dibawah ini menggambarkan gerakan dua kendaraan bermotor.

Pernyataan berikut yang salah adalah...
$(A).$ Kecepatan terendah kedua untuk kendaraan A yaitu pada detik ke-4 hingga detik ke-10
$(B).$ Kecepatan tertinggi kendaraan B dicapai pada detik ke-18 hingga detik ke-23
$(C).$ Pada detik ke-10 hingga detik ke-15 kendaraan A dan B berhenti.
$(D).$ Sampai dengan Km 1 rata-rata kecepatan kendaraan A lebih besar daripada kecepatan kendaraan BAlternatif Pembahasan: show

Dengan memperhatikan grafik dan pernyataan pada pilihan soal, kita dapat menyimpulkan

Pernyataan yang $(A)$ Benar, karena kecepatan terendah pertama ada pada saat detik ke-10 hingga ke-15;
Pernyataan yang $(B)$ Salah, karena kecepatan tertinggi kendaraan B adalah pada detik ke-2 sampai detik ke-8;
Pernyataan yang $(C)$ Benar, karena dari detik ke-10 hingga ke-15 tidak ada pertambahan jarak tempuh kedua kendaraan;
Pernyataan yang $(D)$ Benar, Karena waktu yang dibutuhkan kendaraan A untuk menempuh 1 km lebih sedikit dari kendaraan B;

$(21).$ Menjelang tahun baru, harga sebuah kacamata dipotong [didiskon] dua kali seperti dinyatakan pada tanda di samping. Seorang pembeli membayar sebesar Rp168.750,00 untuk kacamata tersebut. Berapa harga kacamata tersebut sebelum dipotong harganya?

$(A).$ Rp262.500,00
$(B).$ Rp281.250,00
$(C).$ Rp375.000,00
$(D).$ Rp421.675,00Alternatif Pembahasan: show

Misal Harga awal adalah $H_{o}$ dan Harga setelah diskon pertama adalah $H_{1}$
$\begin{split} H_{1} &= \frac{100}{100-10} \times 168.750 \\
&=\ \frac{100}{90} \times 168.750 \\
&=\ 187.500 \\

H_{o} &= \frac{100}{100-50} \times 187.500 \\
&=\ \frac{100}{50} \times 187.500 \\
&=\ 375.000 \end{split}$

$(22).$ Nilai sudut $x$ dan $y$ pada gambar berikut adalah...

$(A).$ $x=74^{\circ};\ y=104^{\circ}$
$(B).$ $x=37^{\circ};\ y=104^{\circ}$
$(C).$ $x=74^{\circ};\ y=114^{\circ}$
$(D).$ $x=37^{\circ};\ y=106^{\circ}$Alternatif Pembahasan: show

Dengan memperhatikan gambar, kita mulai dari segitiga yang terbentuk. Besar sudut dalam sebuah segitiga adalah $180^{\circ}$ sehingga kita peroleh:
$61^{\circ}+2x+(180^{\circ}-135^{\circ})=180^{\circ}$
$61^{\circ}+2x+45^{\circ}=180^{\circ}$
$2x=180^{\circ}-106^{\circ}$
$2x=74^{\circ}$
$x=37^{\circ}$

$y=180^{\circ}-2x$
$y=180^{\circ}-74^{\circ}$
$y=106^{\circ}$

$(23).$ Rata-rata usia sepasang suami istri pada saat mereka menikah adalah 25 tahun. Rata-rata usia keluarga pada saat anak pertama mereka lahir adalah 18 tahun. Rata-rata usia keluarga pada saat anak kedua lahir adalah 15 tahun. Rata-rata usia keluarga pada saat anak ketiga dan keempat lahir [kembar] adalah 12 tahun. Jika saat ini rata-rata usia enam orang ini adalah 16 tahun, maka usia anak pertama mereka adalah... tahun.
$(A).$ 7
$(B).$ 8
$(C).$ 9
$(D).$ 10Alternatif Pembahasan: show

Rata-rata usia suami istri saat menikah adalah $25$ tahun.
Misal usia suami saat menikah adalah $s$, dan usia istri saat menikah adalah $i$.
$\frac{s+i}{2}=25$
$s+i=50$
Rata-rata usia keluarga saat anak pertama lahir adalah $18$ tahun;
Misal anak pertama lahir setelah usia pernikahan $a$ tahun, dan anak baru lahir kita anggap berusia $0$ tahun.
$\frac{(s+a)+(i+a)+0}{3}=18$
$s+i+2a=54$
$50+2a=54$
$2a=4\ \Rightarrow a=2$
Anak pertama lahir setelah perkawinan berumur $2$ tahun, sehingga umur $s+i=50+4=54$;
Rata-rata usia keluarga saat anak kedua lahir adalah $15$ tahun.
Misal anak kedua lahir setelah usia anak pertama $b$ tahun, dan anak baru lahir kita anggap berusia $0$ tahun.
$\frac{(s+b)+(i+b)+b+0}{4}=15$
$s+i+3b=60$
$54+3b=60$
$3b=6\ \Rightarrow b=2$
Anak kedua lahir setelah anak pertama berusia $2$ tahun, sehingga usia $s+i=54+4=58$, dan usia anak kedua $0$ tahun
Rata-rata usia keluarga saat anak ketiga dan keempat lahir [kembar] adalah $12$ tahun.
Misal anak ketiga dan keempat lahir setelah usia anak kedua $c$ tahun, dan anak baru lahir kita anggap berusia $0$ tahun.
$\frac{(s+c)+(i+c)+(2+c)+c+2 \times 0}{6}=12$
$s+i+4c+2=72$
$58+4c+2=72$
$4c=12\ \Rightarrow c=3$
Anak ketiga dan keempat lahir setelah usia anak kedua $3$ tahun, sehingga umur $s+i=58+6=64$, dan usia anak pertama $5$ tahun;
Rata-rata usia enam orang saat ini adalah $16$ tahun.
Misal usia anak ketiga dan keempat saat ini adalah $d$ tahun, maka usia anak kedua $3+d$, usia anak pertama $5+d$, dan usia $s+i=64+2d$.
$\frac{s+i+a1+a2+a3+a4}{6}=16$
$\frac{(64+2d)+(5+d)+(3+d)+(d)+(d)}{6}=16$
$\frac{64+2d+5+d+3+d+d+d}{6}=16$
$\frac{72+6d}{6}=16$
$72+6d=96$
$6d=24\ \Rightarrow\ d=4$
Pada saat ini, usia anak pertama adalah $5+4=9$ tahun;

$(24).$ Grafik berikut menunjukkan persentase berdasarkan jenis kelamin pada suatu ujian masuk sekolah tinggi dari tahun 2013 sampai 2017. Sedangkan tabel di bawahnya menunjukkan jumlah peserta ujian dan jumlah lulusan, serta komposisi lulusan berdasarkan jenis kelamin.

Total peserta perempuan yang tidak lulus ujian selama lima tahun adalah...orang
$(A).$ 454
$(B).$ 476
$(C).$ 494
$(D).$ 536Alternatif Pembahasan: show

Informasi yang bisa kita kumpulkan dari grafik dan tabel diatas untuk peserta Perempuan adalah sebagai berikut;

Tahun 2013
Perempuan: $\frac{40}{100} \times 1400 = 560$
Lulus: $\frac{40}{100} \times 800 = 320$
Tidak Lulus: $560-320=240$
Tahun 2014
Perempuan: $\frac{50}{100} \times 800 = 400$
Lulus: $\frac{50}{100} \times 660 = 330$
Tidak Lulus: $400-330=70$
Tahun 2015
Perempuan: $\frac{36}{100} \times 1000 = 360$
Lulus: $\frac{55}{100} \times 500 = 275$
Tidak Lulus: $360-275=85$
Tahun 2016
Perempuan: $\frac{45}{100} \times 500 = 225$
Lulus: $\frac{52}{100} \times 400 = 208$
Tidak Lulus: $225-208=17$
Tahun 2017
Perempuan: $\frac{30}{100} \times 1100 = 330$
Lulus: $\frac{36}{100} \times 800 = 288$
Tidak Lulus: $330-288=42$

Total peserta perempuan tidak lulus adalah:
$240+70+85+17+42=454$

$(25).$ Diketahui sisi-sisi trapesium adalah $5\ cm$, $7\ cm$, $7\ cm$, dan $13\ cm$. Pernyataan di bawah yang salah adalah...
$(A).$ Tinggi trapesium $= \sqrt{33}\ cm$
$(B).$ Tinggi trapesium $= 2\sqrt{6}\ cm$
$(C).$ Luas trapesium $= 10\sqrt{6}\ cm^{2}$
$(D).$ Luas trapesium $= 9\sqrt{33}\ cm^{2}$Alternatif Pembahasan: show

Trapesium dengan panjang sisi $5\ cm$, $7\ cm$, $7\ cm$, dan $13\ cm$, yang bisa kita bentuk ada 2 kemungkinan;
Kemungkinan Pertama

Dari gambar di atas tinggi dan luas trapesium adalah;
$t=\sqrt{7^{2}-4^{2}}$
$t=\sqrt{49-16}$
$t=\sqrt{33}\ (A)$

$L=\frac{1}{2} (5+13) \cdot \sqrt{33}$
$L=9 \sqrt{33} \ (D)$

Kemungkinan Kedua

Dari gambar di atas tinggi dan luas trapesium adalah;
$t=\sqrt{7^{2}-(6-x)^{2}}$
$t=\sqrt{49-36+12x-x^{2}}$
$t=\sqrt{13+12x-x^{2}}$

$t=\sqrt{5^{2}-x^{2}}$
$t=\sqrt{25-x^{2}}$

$\sqrt{25-x^{2}}=\sqrt{13+12x-x^{2}}$
$25-x^{2}=13+12x-x^{2}$
$25=13+12x$
$x=1$
$t=\sqrt{24}=2\sqrt{6}\ (B)$

$L=\frac{1}{2} (7+13) \cdot 2\sqrt{6}$
$L=20 \sqrt{6}$

Pernyataan yang salah pada pilihan jawaban pada soal adalah pernyataan yang menyatakan Luas trapesium $= 10\sqrt{6}\ cm^{2}$

Matematika NusantaraAhmad MustofaCMIIWJADIKAN HARI INI LUAR BIASA! - WITH GOD ALL THINGS ARE POSSIBLE

Home

Friday, June 8, 2018

Soal Latihan Ukk Bahasa Inggris Sma Dan Kunci Jawabannya

Soal Ukk Biologi Sma Dan Kunci Jawabannya

SOAL LATIHAN UKK MATEMATIKA DENGAN KUNCI JAWABANNYA

Prediksi Soal UN SD 2019

Soal Ulhar Matematika SMP Kelas 8

Prediksi Soal CPNS Lengkap Dengan Pembahasan

Prediksi Soal UN Jenjang SMA/ MA 2019

Soal IPA Kelas 9 SMP Semester 1 Soal IPA Kelas 9 SMP Semester 1

Soal Ulhar IPS Kelas 9 Jenjang SMP Semester 1

Download Soal Ulangan Matematika Kelas 9 SMP

Thursday, June 7, 2018

Kelompok Ujian

Kelompok Program Studi dan Jumlah Pilihan

Kelompok Ujian

Kelompok Program Studi dan Jumlah Pilihan

Wednesday, June 6, 2018

Soal IPA Kelas 9 SMP Semester 1

Soal IPA Kelas 9 SMP Semester 1